成都幼儿园装修室外环境设计主要有哪些类型？-凯发国际首页

随着幼儿园倡导的户外活动的发展，幼儿园装饰设计的户外环境也受到了家长的关注，许多旧类型的活动也被取消。幼儿园装修的室外环境设计主要有哪些类型？

（1）现代化室外活动场所

在新的活动场所，固定的大型设备只是作为整体环境设计中的一个元素。新的设计和新概念结合了传统和现代的需求。传统固定户外活动设备(包括爬栏杆、旋转木马、跷跷板、秋千等。)将被替换或与更新的现代活动材料结合使用。因此，适合儿童的创造性现代活动场所将包括以下活动材料：

现代场所发挥教育作用的前提是让孩子在这种熟悉而富有挑战性的户外环境中成为积极而热情的参与者，能够促进身体发育，培养好奇心和创造力。通过充分利用自然环境的优势，儿童可以在独立游戏和合作游戏中获得许多互动机会。孩子们可以使用这些传统的活动设备，操作、玩耍和移动新的活动材料，以更有效地控制他们的环境。在这两项活动中，如果蹒跚学步的孩子成为了环境的真正主人，那么当他回到室内时，他会感到非常满足和快乐。

（2）具有幼儿园特色的户外环境

很多幼儿园无法创造出最能满足孩子所有需求的户外环境。他们的重点不是给幼儿提供什么，而是给他们提供什么。因此，一些幼儿园充分利用园林的教育资源，创造了适合自己特色园林的室外环境。与传统的户外环境相比，这种户外环境也有助于延长儿童的活动时间，减少攻击行为，增强合作行为，增强自我意识，发展语言技能，渴望变得更加新颖和体力发挥。

要使户外环境更具教育性，前提必须是孩子愿意接触自然环境中的各种物质、形状、气味等现象。这种户外环境为活动和探索提供了最大的空间，能有效激发孩子的好奇心。幼儿不限于数量有限的活动。新鲜有趣的活动素材。可见，刺激丰富的室外环境也有利于孩子的随机反应和发明。

毫无疑问，户外环境将日益成为促进儿童成长的一个重要方面。随着幼儿园对室外环境对孩子头发质量的影响有了更深的认识，外部环境也会演变成孩子可以接触外部环境的地方，成为世界的缩影。渐渐地，世界各地的孩子都会在户外环境中做同样的活动。他们使用的材料是为创造性活动设计的，既能满足儿童的发展目标，又能满足他们的一般需求。孩子们在与室外环境互动时难忘而愉快的经历会让他们与外界和各地的孩子联系起来。当幼儿园把自己当成大世界的一部分时，幼儿就成了世界公民。

3.幼儿园户外环境创造的问题与方向

室外环境是室内环境的延伸。户外，孩子可以从艺术和自然中获得快乐；孩子可以互相交流；孩子可以体验人的个性和社会性；孩子可以做出选择，对自己的游戏过程和结果负责。户外环境对儿童的生长发育有很大的潜在影响。人们开始在时间和金钱上给予更多的空间，更加注重户外环境的创造。幼儿园在创造室外环境时，应注意问题。

重视户外环境的建立，对于减少意外事故，促进儿童身心健康发展具有重要意义。

在孩子的整体环境中，室内外环境是一种互补的关系。两种环境在物质意义上可能不同，但在哲学意义上，都是与自然发展需要和儿童发展相协调的，是发展的必要条件。

未来的发展趋势是在儿童生活中创造室内外环境，为儿童提供室内体验和室外体验之间的过渡体验，这对儿童的成长具有重要意义。室内环境和室外环境结合的例子很多。比如可以隐藏的玄关，天气冷了可以改成活动室。精心设计的庭院、特别有趣的储物区等。在每一个设计中，孩子们都会喜欢“户外”区域，因为它为特殊活动提供了特殊的机会，而这些活动很少在户外活动中进行，如绘画、家务、阅读和寄宿游戏。更重要的是，幼儿园室内外环境的增加，在孩子生活的延伸范围内，为孩子提供了另一个方面的成长和发展，具有非常重要的心理意义。